- Đối tượng
- Học sinh tiểu học lớp 1–5
- Có thể chia nhóm theo khối lớp (1–2 / 3–4–5) để điều chỉnh mức độ nội dung
- Mục tiêu đào tạo
Sau khóa học, học sinh có thể:
- Nhận biết được những nguy hiểm thường gặp trong sinh hoạt hằng ngày (ở nhà, ở trường, khi ra ngoài).
- Biết cách tự bảo vệ bản thân, tránh xa nguy hiểm và giảm rủi ro.
- Hình thành kỹ năng từ chối đúng cách, không làm theo khi cảm thấy không an toàn.
- Biết tìm kiếm sự trợ giúp từ người lớn phù hợp khi gặp tình huống nguy hiểm.
- Tăng sự tự tin, bình tĩnh và chủ động trong các tình huống đời sống.
- Thời lượng học: 02 buổi (mỗi buổi 90–120 phút)
Hình thức học: vừa học – vừa chơi – vừa trải nghiệm - Chương trình giảng dạy:
BUỔI 1. NHẬN DIỆN NGUY HIỂM QUANH EM
- Làm quen & khởi động
- Trò chơi khởi động tạo không khí vui vẻ, thân thiện.
- Giúp học sinh hiểu: “Nguy hiểm là gì?” – “Vì sao cần biết để bảo vệ mình?”
- Nhận diện nguy hiểm trong sinh hoạt hằng ngày
- Nguy hiểm tại nhà:
- Ổ điện, nước nóng, vật sắc nhọn, leo trèo nguy hiểm.
- Nguy hiểm tại trường học:
- Chen lấn, xô đẩy, chạy nhảy cầu thang, trò chơi nguy hiểm.
- Nguy hiểm khi ra ngoài:
- Đi lạc, người lạ rủ rê, giao thông, động vật nguy hiểm.
Trình bày bằng hình ảnh, tranh minh họa, câu chuyện gần gũi với trẻ.
- Phân biệt tình huống an toàn – không an toàn
- Hướng dẫn trẻ nhận biết dấu hiệu “cảm giác không an toàn”.
- Thực hành qua tranh tình huống:
- Tình huống nào an toàn?
- Tình huống nào cần tránh?
- Trò chơi – hoạt động nhóm
- Trò chơi “Đúng hay Sai?”
- Nhận diện nhanh nguy hiểm qua hình ảnh và câu hỏi tương tác.
BUỔI 2. TỰ BẢO VỆ – TỪ CHỐI – TÌM KIẾM SỰ TRỢ GIÚP
- Kỹ năng từ chối an toàn
- Khi nào cần nói “KHÔNG”.
- Cách nói “KHÔNG” rõ ràng, lịch sự nhưng dứt khoát.
- Không làm theo khi cảm thấy lo sợ hoặc không thoải mái.
- Kỹ năng tìm kiếm sự trợ giúp
- Ai là người có thể giúp đỡ:
- Cha mẹ, thầy cô, người thân, người lớn đáng tin cậy.
- Khi gặp nguy hiểm cần làm gì:
- Báo ngay – không giấu – không sợ bị la.
- Ghi nhớ thông tin quan trọng:
- Tên mình, tên cha mẹ, số điện thoại gia đình (tùy độ tuổi).
- Xử lý một số tình huống thường gặp
- Bị lạc người thân.
- Bị người lạ rủ đi theo.
- Gặp tai nạn nhỏ hoặc bạn bị té ngã.
- Cảm thấy sợ hãi hoặc bị bắt nạt.
- Thực hành đóng vai – trải nghiệm
- Học sinh tham gia đóng vai tình huống đơn giản.
- Giáo viên hướng dẫn cách xử lý đúng – an toàn – phù hợp lứa tuổi.
- Tổng kết – ghi nhớ an toàn
- 5 nguyên tắc an toàn cho học sinh tiểu học.
- Trò chơi tổng kết và cam kết “Em biết tự bảo vệ mình”.
- Hình thức học
- Trực tiếp – trải nghiệm – tương tác cao
- Sử dụng: tranh ảnh, trò chơi, kể chuyện, đóng vai, thảo luận nhóm nhỏ.
- Không gây sợ hãi, không tạo áp lực cho trẻ.
- Giảng viên
- Chuyên gia giáo dục kỹ năng sống cho trẻ em.
- Giảng viên/huấn luyện viên an toàn – tâm lý trẻ em.
- Có kinh nghiệm làm việc với học sinh tiểu học.
- Ý nghĩa thực tiễn
- Giúp trẻ hình thành ý thức tự bảo vệ bản thân từ sớm.
- Góp phần phòng ngừa tai nạn, rủi ro trong sinh hoạt và học đường.
- Hỗ trợ nhà trường và gia đình trong giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.
- Tạo nền tảng an toàn cho sự phát triển toàn diện của trẻ.
8. Chứng nhận: Chứng nhận hoàn thành khóa học do Viện SHERI cấp
9. Học phí: 600.000 VNĐ/học sinh